CONSTRUIREA ECHIPEI SI MOTIVAREA EI - MANAGEMENTUL ECHIPEI

OBIECTIVELE SECVENTEI

- dezvoltarea competente manageriale specifice privind:

capacitatea de a cunoaste, intelege si evalua grupul, echipa;

cunostinte , deprinderi, abilitati specifice;

capacitatea de a interveni opo 555h74f rtun si eficient in procesul de formare, constructie, cristalizare a echipei;

capacitatea de a lucra in si cu echipa; formarea competentelor de relationare la nivel intra- si intergrupal;

analizarea propriului rol de lider;

competente de comunicare in grup;

competente privind luarea deciziei;

competente ce vizeaza functiile"miez" ale managementului( proiectare, organizare, coordonare-antrenare, control-evaluare);

competente ce vizeaza dimensiunea umana(individul si grupul):-motivarea, negocierea, rezolvarea de conflicte, rezolvarea de probleme, formarea si autoformarea continua;

adoptarea unui stil managerial adecvat.

METODOLOGIE

interactiva: exercitii, studiu de caz, lucru in grup, problematizare, brainstormuing, etc.

materiale suport:-suport de curs, aplicatii, postere, folii retroproiector, chestionare

durata-4 ore

I. INTRODUCERE IN PROBLEMATICA

Tema interdisciplinara

-abordare din perspectiva sociologica, psihologica, psihosociala, manageriala, pedagogica, etc.

Termenii "cheie

Individ-societate

Individ-grup

Grup -microgrup

Echipa - echipa manageriala

- echipa de lucru

Relatii interpersonale

Societatea umana este un ansamblu de grupuri si relatii umane. In cadrul societatii, la fiecare din nivelele sale specifice, are loc permanent formarea si dezvoltarea grupurilor sub influenta unui complex de factori sociali si psihosociali. Grupurile la randul lor influenteaza evolutia sociala, organizationala si individuala.

II. GRUPUL

Teme de discutie:

Definirea grupului ca entitate distincta;

Parametrii specifici;

Tipuri de grup:-grupuri formale si grupuri informale;

Caracteristicile grupului;

Status si rol;

Relatii interpersonale;

Comunicare in grup;

Decizii in grup.

Definitii de lucru

Grupul reprezinta o colectie de persoane care interactioneaza, sub conducerea unui lider, pentru atingerea unui obiectiv comun si care impartsesc sentimentul unei identitati comune. (dupa Serban Iosifescu)

Ansamblu de indivizi aflati in relatie unul cu altul

TRASATURI CARACTERISTICE ALE GRUPULUI

(dupa M.Golu,1975 si S. Iosifescu 1999)

Scopul comun - nu exista grup daca nu exista cel putin un scop comun.

Marimea-necesitatea mentinerii grupului in limita parametrilor care il definesc determina   numarul limitat al membrilor sai(2-40).

Structura-in cadrul grupului functioneaza retele de statusuri si roluri cu atributii specifice in raport cu obiectivele grupului; structura de statut - pozitia, rangul si prestigiul fiecarui membru in grup; structura de rol - modelele de comportament asteptate de la fiecare membru.

Normativitatea-grupul elaboreaza reguli, standarde si norme pe care memebrii sai trebuie sa le respecte, fie ca efect al convingerilor proprii, fie ca rezultat al presiunii grupului.Normele de grup - modelele de comportament acceptate de catre membrii grupului - si nivelul conformarii la norme (superficial sau adanc);

Autoreglarea-grupul reprezinta un sistem deschis care dispune de mecanisme proprii de mentinere si dezvoltare si de relatii cu mediul sau exterior.

Coeziune-grupul se caracterizeaza prin unitatea membrilor sai generata de obiectivele comune, exercitarea atributiilor conducerii, normativitatii; abilitatea membrilor de a gandi si actiona ca o entitate si rezistenta la fortele de ruptura.

Conducerea ('leadership') - emergenta si activitatea liderului pe baza: competentei, calitatilor personale, puterii reale, autoriatii formale, obiectivelor/asteptarilor grupului;

Comunicarea - exista diferite modele de comunicare in grup ('lant', 'Y', 'cerc', etc.;

Motivatia si interesele personale ale membrilor;

Conflict -la nivelul grupului se manifesta o varietate de conflicte cu impact variabil asupra activitatii sale.

Eficienta -natura sarcinii si mediul in care grupul isi desfasoara activitatea; grupul se situeaza la un anumit nivel de performanta in raport cu obiectivele sale specifice.

Satisfactie -orientat in principiu catre atingerea obiectivelor generale, grupul asigura un anumit nivel de satisfactie membrilor sai, in acord cu obiectivele de ordin personal.

TIPURI DE GRUP:

Grupurile pot fi dupa modul in care se formeaza:

Grup formal-format in mod deliberat pentru un scop precis in cadrul organizatiei

liderul este impus oficial

fac parte din structura organizatorica a unitatii

functia principala-participarea la conducere, in mod specific

Grup informal-format din indivizi care provin din unul sau mai multe grupuri, care s-au reunit pentru un scop personal-interes comun, hobby

liderul ales de grup si sprijinit

Observatie:managerul trebuie sa stie sa relationeze si cu liderul informal

Grupurile pot fi, din punctul de vedere al componentei lor:

Grupuri omogene, formate din persoane cu pregatire si experienta similare; ele se caracterizeaza prin: (a) nivel conflictual redus; (b) satifactie mai mare a membrilor; (c) calitate mai slaba a deciziilor;

Grupuri heterogene, formate din persoane cu pregatiri si experiente diferite; ele se caracterizeaza prin: (a) calitate mai mare a deciziilor; (b) nivel conflictual mai ridicat; (c) satisfactie variabila a membrilor.

GRUPURI SPECIFICE  DIN SCOALA:

La nivelul elevilor-clasa de elevi-grup formal, dar nu in orice conditii, nu corespunde trasaturilor amintite; microgrupurile in cadrul clasei-grupuri informale( lucrul in grup, grup de prieteni,etc.)

La nivelul profesorilor-

-grupuri formale

colectivul didactic, comisii metodice, consiliul de administratie

-grupuri informale

-"bisericute", "clici"

-echipe de lucru-formale si informale